Шеберлік сағат дегеніміз не ?

• Шеберлік сағат – бұл қатысушылардың кәсіби деңгейін арттыру және озық тәжірибемен алмасу, ой-өрісін кеңейту және білімнің жаңа салаларына тарту мақсатында түрлі әдістемелер мен технологиялар бойынша практикалық дағдыларды пысықтау үшін оқытуды өткізудің заманауи түрі.

Шеберлік сағаттың принципі:

• «Мен мұны қалай істейтінін білемін. Мен сізді үйретемін».

«Шебер»:

• аудиториямен жұмыс істеудің әр түрлі дағдыларын меңгереді, өз іс-әрекеттерін рефлексиялауды үйренеді.

«Тыңдаушылар»:

• сарапшылар болып, талдау жасауды үйренеді, өз мүмкіндіктерін салыстырады, ұстанымды сақтауды үйренеді.

Шеберлік сағаттардың  тақырыбы келесі мәселелерді құрайды:

өзекті мәселелер мен технологияларға шолу;

•       ехнологияларды пайдаланудың түрлі аспектілері мен тәсілдерді;

технологияларды практикада қолданудың авторлық әдістер;

нақты е технологияны пайдалану кезінде , және құжатталмаған мүмкіндіктер

Шеберлік сағат барысында қатысушылар:

      шеберлік сағаттың тақырыбы бойынша әзірлемелерді зерттейді;

алынған нәтижелерді талқылауға қатысады;

сұрақ қояды, ;

      шеберлік сағаты бойынша талқылау үшін өз мәселелерін, сұрақтарын, әзірлемелерін ұсынады;

талқыланған мәселелерді шешу бойынша өз ұсыныстарын айтады.

Шеберлік сағатты бағалау критерийлері:

Тақырып өзектілігі;

      Мақсатты нақты тұжырымдау;

Міндеттерді қоюдағы нақтылық;

Жақсы ойластырылған мазмұны;

Ресімдеу;

      Тыңдаушылардың назарын аудара білу;

Қатысушыларды барынша тарту;

Педагогикалық шеберлік деңгейі;

Көрсетілген қолжетімділігі;

Шығармашылығы;

Қойылған міндеттерді орындау;

Рефлексивті қызмет.

Шеберлік сағаты технологиясының алгоритмі:

1 кезең. Шебердің педагогикалық тәжірибесін таныстыру

• Осы бағыт бойынша негізгі идеялар мен жұмыс жүйесінің маңыздылығын негіздеу және қысқаша сипаттамасы.
• Шебердің жұмыс тәжірибесіндегі жетістіктерді сипаттау және қызметтің осы бағытының нәтижелілігін дәлелдеу.
• Одан әрі жұмыста проблемалар мен перспективаларды анықтау.

2 кезең. Педагогикалық тәжірибені немесе тәжірибе фрагментін көрсету  

• Шебер өзінің педагогикалық тәжірибесінің үзінділерін көрсете отырып, қатысушылардың белсенді жұмысын ұйымдастырады.
• Қатысушыларды «Педагогикалық сынамаларға»  қосу үшін интерактивті әдістерді қолдану (Имитациялық ойын, модельдеу, тренинг және т. б.).
• Тыңдаушылар педагогикалық тәжірибені талдайтын білім алушылар мен сарапшылар рөлінде болады.

3 кезең. Педагогикалық жұмыс тәжірибесін талқылау

• Шебер және тыңдаушылардың бірлескен іс-әрекетінің нәтижелері бойынша пікірталас.
• Пікірталасты ұйымдастырушы-қойылған мақсатқа сәйкес талқылау бағыттарын анықтайтын модератор (шеберлік сағатты жүргізетін) болып табылады.

Шеберлік сағатты өткізудің ықтимал моделі:

  Шеберлік сағат – бұл оқытудың бір түрі. Оқыту кезінде жетекші маман айтып және одан да маңызды, тәжірибеде қандай да бір технологияны немесе әдісті қалай қолдану керектігін көрсетеді. Шеберлік сағатты өткізу әдістемесінің қатаң және бірыңғай нормалары жоқ. Оның көпшілігінде ол жетекші маманның түйсігіне де, тыңдаушының сезімталдығына да негізделеді.

 Шеберлік сағат тақырыбын сәтті игеру барлық қатысушылардың нәтижелі қызметі негізінде жүзеге асырылады.

Шеберлік сағат мұғалімдердің біліктілігін арттыру құралы ретінде, мысалы, мұғалімнің оқушы рөлінде болуы оған психологиялық жайлылықтың болуын немесе оның болмауын көруге мүмкіндік береді, тапсырмаларды орындау кезінде бірегей эмоцияларды сезінуге мүмкіндік береді,бұл одан кейін сабақты әзірлеуге көмектеседі.

Шеберлік сағат – бұл өз шығармашылық идеяларымен, жұмыс тәжірибесімен бөлісу, екінші жағынан көру және өзіне жаңа нәрсе алу үшін шын мәнінде тиімді әдіс.