Областной семинар-совещание работников методических кабинетов на тему: «Задачи методических служб по внедрению обучения на трех языках в 2018 – 2019 учебном году. Координация менторинга»

19 октября в соответствии с планом работы КГУ «Областной учебно-методический кабинет» Управления образования Акмолинской области проведен областной семинар-совещание работников методических кабинетов на тему: «Задачи методических служб по внедрению обучения на трех языках в 2018 – 2019 учебном году. Координация менторинга» для методистов-менторов, курирующих внедрение обучения на трех языках предметов естественно-научного цикла, а так же методистов, сотрудников отделов кадров, курирующих вопросы повышения квалификации педагогических кадров на базе школы–гимназии № 1, города Щучинск.

В пленарной части семинара-совещания рассмотрены следующие вопросы: «Внедрение обучения на трех языках в 2018-2019 учебном году в школах Акмолинской области. Координация менторинга», Система работы методического кабинета Жаксынского района «Трехъязычие – основа формирования полиязыковой личности школьников», «Из опыта работы по внедрению полиязычного образования в школах с национальным языком обучения» (на примере КГУ «Профильная школа-гимназия полиязычного обучения № 3 имени М. Габдуллина г. Кокшетау), «Применение технологии CLIL – интегрированного обучения на уроках предметов ЕНЦ в обучении учащихся», «Анализ работы по повышению квалификации педагогических кадров Акмолинской области за 2018 год», а также методическое сопровождение учителей, преподающих учебные предметы ЕНЦ на английском языке методистами-менторами ТОО «USTAZ Professional Learning Centre.

В практической части семинара педагоги Бурабайского района поделились опытом работы и провели открытый урок биологии в 8 классе по теме «Monocotsanddicots», а так же мастер-классы: «Электронный ресурс для изучения физики на английском языке», Применение активных методов в обучении предметам ЕНЦ на английском языке», «Образовательная работотехника в средней школе».

По всем вопросам проведен детальный анализ и состоялась широкая дискуссия.

По итогам семинара-совещания приняты рекомендации.